PROPUESTA
CREACION DE LA OTRI-UNI
OFICINA DE TRANSFERENCIA DE RESULTADOS DE INVESTIGACION
INDICE
1.-Introducción – Situación UNI
2.- Modelo de la Triple Hélice
3.- Modelo de la Nueva Universidad : Universidad Emprendedora.
4.- La OTRI universitaria.
5.- Las funciones de la Universidad emprendedora y los Elementos de la transferencia de conocimiento
6.-Instrumentos para la transferencia
7.-Metodologías para la transferencia
8.-La propiedad Intelectual en la Universidad
9.-Creación de Empresas de base tecnológica
10.-Creación de un Parque científico y tecnológico
11.- Fuentes de Información
1.-Introduccion
Los modelos educativos en estos tiempos han cambiado, la misión de la universidad se ve complementada por una tercera gran misión “La transferencia del conocimiento (resultados) a la sociedad, para poner en valor lo que en ella invierte”. Por tanto la primera misión (enseñanza) y la segunda misión (investigación) se ven fortalecidas en un vínculo mayor con la sociedad.
El modelo lineal en el cual la investigación básica (innovación) no se vincula con la aplicación desde un comienzo, está siendo superada por el modelo de la triple hélice: Asociación Estado – Universidad - Empresa.
Por tanto existe el compromiso de la instauración de la ciencia y la tecnología en el sector productivo, para ello la Universidad debe cambiar su modelo.
Pasamos de una Universidad convencional a una Universidad Emprendedora. Ser Universidad emprendedora sugiere:
Para llevar a cabo estos nuevos paradigmas de cambio se debe disponer de instrumentos como la creación de la OTRI (oficina de transferencia de resultados de investigación), que facilitan la puesta en valor los trabajos de investigación y la transferencia a la sociedad (empresa) vía la propiedad intelectual.
También se contempla la creación de empresas que ofrecen como productos de aquellos que han resultado de la investigación, así el concepto Universidad - Empresa se transforma en un beneficio para el investigador y el demandante (empresa), estas empresas de base tecnológicas son las llamadas spin-off.
Con estos nuevos conceptos estamos abriendo el camino de una nueva Universidad acorde con los modelos ya adoptados por varios países de la región así como del mundo.
SITUACION UNI
la UNI con más de 130 años de experiencia, lleva a cabo investigaciones en las diferentes disciplinas de la ciencia y tecnología.
Los docentes investigadores como fruto de sus proyectos de Investigación han definido sus líneas de investigación, cada Facultad tiene sus líneas de investigación y su grupo de investigadores vinculados con estas líneas.
En el anexo de esta información se presentan las líneas de investigación por Facultades, investigadores y proyectos de investigación ejecutados (se presentan algunos de sus proyectos de los últimos años).
Con esta investigación en marcha, la UNI esta en la capacidad de crear su OTRI aunque el proceso para consolidar este nuevo paradigma de la Investigación tomará un tiempo largo; universidades de la Comunidad Europea, países de la región sudamericana (Brasil, Argentina, Chile, Colombia), México han incursionado en este concepto y les ha llevado unos años establecerse.
Pero el resultado ha sido sorprendente, la Universidad creció en trabajos de investigación, se formaron mas docentes investigadores y lo más importante: se creó una vinculación mas cercana Universidad- Estado- Empresa; así se convirtieron en Universidades Emprendedoras (nuevo concepto de Universidad).
Ahora que se habla de Reforma Universitaria, en la normatividad debe incluirse artículos relacionados con la creación, desarrollo, difusión de la OTRI (Oficina de resultados de Investigación), no hacerlo es seguir en el modelo de la universidad convencional.
Para que la iniciativa sea eficaz la Oficina de Investigación y de Postgrado en el modelo de la Nueva Universidad debe estar en el más alto nivel de la estructura orgánica.
En el Perú no hay ninguna Universidad que haya adoptado el modelo de la OTRI, la UNI esta comenzado a elaborar el proyecto y con el apoyo del INDECOPI (vinculada a la OMPI, organismo mundial de la propiedad intelectual) así mismo con el respaldo de las autoridades de la UNI, puede en un plazo breve sentar las bases estructurales de este modelo y su implantación.
Tenemos mas de 50 líneas de investigación, docentes investigadores y numerosos proyectos de investigación ejecutados para el camino y llevar la investigación a constituirse en el pilar del modelo de la nueva Universidad con el propósito de atraer fondos de la investigación que vengan del sector empresarial y se pongan en valor a través de patentes y resultados que conduzcan a la Transferencia Tecnológica.
2.- Modelo de la Triple Helice
El modelo de triple hélice toma como referencia la espiral de la innovación (frente al modelo lineal tradicional) que establece relaciones recíprocas entre la universidad, la empresa y el gobierno. Estas tres esferas, que antes trabajaban de manera independiente, tienden a trabajar en conjunto.
Los actores que intervienen en él son los investigadores académicos, convertidos en empresarios de sus propias tecnologías, los empresarios que trabajan en un laboratorio universitario o una oficina de transferencia tecnológica, los investigadores públicos, los investigadores académicos y los investigadores industriales, que dirigen agencias regionales responsables de la transferencia tecnológica.
Para que los actores puedan actuar se crean una serie de instituciones como los parques tecnológicos, denominados en este modelo “agentes híbridos de innovación”.
Por otro lado, el actor tomará decisiones de acuerdo con el marco normativo y los incentivos financieros existentes.
3.- Modelo de la Nueva Universidad: Universidad Emprendedora.
Existen Modelos desde la Universidad convencional hasta la Universidad emprendedora:
Una Universidad Emprendedora se caracteriza porque:
4.- La OTRI universitaria: OFICINA DE TRANSFERENCIA DE RESULTADOS DE INVESTIGACION.
Las OTRIS universitarias son organismos esenciales para la transferencia de la investigación a la sociedad desde los lugares donde se genera: la universidad u otro organismo público de investigación. Actúan de interfaz entre el investigador universitario y el sector industrial o empresarial.
El término transferencia tecnológica es utilizado para describir una transferencia formal de los derechos para usar y comercializar nuevos descubrimientos e innovaciones resultantes de la investigación científica. Dentro de la spin-off, esta se entiende como el uso del propio derecho reflejado en la patente. De hecho, las universidades miden el éxito de sus oficinas de transferencia tecnológica en el número de patentes, los acuerdos de licencia y las nuevas compañías formadas, además de otros factores externos como los ingresos generados por los derechos de autor o el número de productos exitosos colocados en el mercado.
La importancia de estas compañías en la creación de la spin-off radica en el apoyo y el asesoramiento que ofrecen a los investigadores, futuros emprendedores
La funciones importantes de la OTRI son:
1.- Valorización de los resultados de la Investigación.
2.- Actualizar permanentemente el Banco de datos de las líneas de investigación, proyectos, patentes, servicios, cursos, infraestructura y oferta de I+D de la Universidad.
3.- Actualización y mantenimiento de una Base de datos de empresas.
4.- Determinar la demanda real del I+D de las empresas e instituciones y canalizarla hacia diferentes Departamentos y Grupos de Investigación.
5.- Identificar los resultados transferibles generados por los Grupos de Investigación y los Departamentos y difundirlos entre las empresas e instituciones, facilitando la transferencia de los mismos.
6.- Promocionar, participar y gestionar en la negociación de los contratos de desarrollo tecnológico, asesoramiento técnico, prestación de servicios, investigación y desarrollo (I+D), etc., entre los Grupos de Investigación o Departamentos y las Empresas e Instituciones.
7.- Asesorar, colaborar y gestionar la protección de los resultados de la investigación producida por la Universidad, mediante el correspondiente Registro de la Propiedad Industrial (patentes, modelos de utilidad) o Registro en la Propiedad Intelectual.
8.- Informar y asesorar sobre los siguientes Programas del Plan Nacional de I+D.
a) Programa de Estímulo a la Transferencia de Resultados de Investigación.
b) Programa de Intercambio de Personal Investigador entre Empresas y Organismos Públicos de Investigación y gestionar la presentación de proyectos en ambas convocatorias.
5.- Las funciones de la Universidad emprendedora y los Elementos de la transferencia de conocimiento
Las funciones de la Universidad son:
1.-Formación en conocimiento consolidado: Estudios de doctorado
2.- Generación de conocimiento: investigación
3.-Divulgación de conocimiento
4.- Transferencia y explotación de conocimiento
Los elementos de la transferencia de conocimiento son:
1.- Asesoría, desarrollo e innovación tecnológica a través de contratos con Terceros.
2.- Comercialización de la tecnología generada (protección y licencias de uso
3.- Creación de tejido empresarial innovador (spin-offs).
4.- Movilidad de investigadores y personal técnico al sector empresarial
6.-Instrumentos para la transferencia
Según la propuesta de ir “hacia una Universidad emprendedora”.
La creación de empresas de base tecnológica a partir de los resultados de la investigación.
7.-Metodologías para la transferencia
La metodología para la transferencia se basa en tres aspectos:
1.- Identificación de los resultados de la I+D+i productos de un trabajo de investigación, sin investigación la OTRI no existe, pues la OTRI no investiga. Luego poner en valor a través de la propiedad intelectual.
2.-Difusión de la tecnología y la posibilidad de creación de empresas de base tecnológica: spin-off.
3.-Los nuevos contratos de transferencia tecnológica.
8.-La propiedad Intelectual en la Universidad
En los últimos veinte años, el mercado de la propiedad intelectual ha conocido evoluciones fundamentales, que han cambiado la actitud de las universidades en el tema de la propiedad intelectual. Tradicionalmente, las universidades tenían una relación y un vínculo esencial con los derechos de autor. Durante siglos, la publicación de las actividades de investigación y de innovación ha permitido a investigadores, innovadores y universidades obtener reconocimiento social y profesional.
El mundo académico, como centro de creatividad literaria, científica o tecnológica, y creador de obras, está confrontado al desarrollo rápido de un sistema competitivo de reconocimiento: el sistema de patentes. Los atractivos de este sistema, ya importantes de por sí, se ven reforzados de un modo u otro por políticas gubernamentales para incrementar las solicitudes de patentes por la sociedad, y también por las universidades. En el caso de las universidades habría que preguntarse si al publicar se añade el patentar, o si el publicar se substituye por el patentar.
Durante este mismo tiempo, la revolución digital ha venido afectando a la naturaleza de los derechos de autor: para garantizar la protección en Internet de los autores y otros titulares de derechos de autor, los legisladores tanto nacionales como internacionales han ido desarrollando unas nuevas reglas que eran muy necesarias. En consecuencia, el mercado ha reaccionado creando mecanismos que han fortalecido los derechos de los titulares (modelos “propietarios”: DRMs), así como otros mecanismos alternativos que han tenido como efecto el ofrecer adaptaciones para “abrir” los nuevos modelos propietarios (modelos abiertos).
La combinación de la evolución del derecho de autor con el desarrollo rápido del sistema de patentes, caracterizado además por la expansión de las materias patentables, crean desafíos adicionales para el mercado, particularmente para operadores innovadores tales como las universidades. Ellas se ven confrontadas a opciones estratégicas múltiples y posiblemente contradictorias.
- Las patentes como reconocimiento de carácter económico y social
1- La importancia fundamental de las patentes para promover el valor económico de las invenciones
2- La supremacía dada por nuestra civilización actual a la economía y al utilitarismo directo tiene consecuencias en el debate sobre patentar o publicar
3- Calificación jurídica de las patentes: el ámbito de la propiedad industrial impone un método complicado para otorgar los derechos de patentes
4- Otros límites al patentar por parte de las universidades y los centros de investigación y desarrollo son:
La Universidad como Centro Público de Investigación, genera de forma continua resultados de investigación con diferente grado de aplicación en el mercado, que deben ser protegidos por su posible transferencia a los sectores socio-económicos interesados en su explotación. Los resultados de investigación se pueden proteger mediante la solicitud de patentes y modelos de utilidad.
Patente: Es un título que reconoce el derecho de explotar en exclusiva la invención patentada, impidiendo a otros su fabricación, venta o utilización sin consentimiento del titular.
Modelo de utilidad: Protege invenciones con menor rango inventivo que las protegidas por las patentes, basándose, por ejemplo, en dar a un objeto una configuración o estructura de la que se derive alguna utilidad o ventaja práctica.
Como contrapartida a los derechos que proporcionan, las patentes y el modelo de utilidad se pone a disposición del público para generar conocimiento.
Para impulsar la valoración de la investigación y proteger con garantías los resultados obtenidos gracias a ella por parte de los integrantes de la Universidad, la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación (O.T.R.I.) presta el soporte técnico, tanto para la preparación de una solicitud de patente y su posterior tramitación, como para la búsqueda de empresas interesadas en su explotación.
REQUISITOS PARA PATENTAR
La concesión de una patente está vinculada al cumplimiento de una serie de requisitos exigidos por Ley según la cual es patentable toda invención nueva, que tenga actividad inventiva y sea susceptible de aplicación industrial.
Novedad.- El requisito de la novedad obliga a que la invención no esté comprendida dentro del estado de la técnica, entendiéndose como tal todo lo que se ha hecho accesible al público por cualquier medio y en cualquier lugar del mundo con fecha anterior a la presentación de la solicitud en el registro.
Actividad inventiva.- Se refiere a aquella actividad que no resulta del estado de la técnica de una manera evidente para un experto en la materia. El estado de la técnica que se tiene en cuenta es el conjunto de los conocimientos existentes en general y de modo unitario.
Aplicación industrial.-Supone que el objeto de la invención puede ser fabricado o utilizado en cualquier clase de industria, incluida la agrícola.
A todos estos requisitos se suma la denominada suficiencia de la descripción, requisito por el que la invención para la que se solicita protección se tiene que describir de forma que cualquier experto en la materia pueda reproducirla con la información contenida en la solicitud.
9.-Creacion de Empresas de base tecnologica
La creación de empresas en una Universidad que produzcan bienes y/o servicios deben ser resultados de la investigación, estas son llamadas spin-off.
¿Qué es una “spin-off”? Muchos, fuera del ámbito científico y académico, preguntan extrañados. Este hecho no es más que el reflejo de que la también llamada Empresa de Base Tecnológica (EBT) es una realidad poco implantada y menos conocida, a pesar de las múltiples posibilidades que ofrece.
Las puertas no sólo se abren para el científico o investigador universitario, sino también para la sociedad y el mundo empresarial.
La sociedad se beneficia de nuevos productos, de valor añadido, desarrollados por mentes y manos especializadas.
El mundo empresarial amplía su espectro. Surgen nuevas relaciones, nuevos modelos, nuevas formas de invertir.
“Spin-off” es un término anglosajón que expresa la idea de la creación de nuevas empresas en el seno de otras empresas u organizaciones ya existentes, sean públicas o privadas, que actúan de incubadoras. Con el tiempo acaban adquiriendo independencia jurídica, técnica y comercial.
Conocida también como Empresa de Base Tecnológica, suele estar ligada a la universidad y contribuir a la transferencia de hallazgos científicos desde esta al sector social en forma de productos innovadores.
Generalmente, estas NTBF (New Technology Based Firms) o spin-off se instalan en un parque científico y tecnológico donde a su vez surgen incubadoras. Se trata de una macroestructura, la del parque, que dentro alberga la mesoestructura de la incubadora, que a su vez alberga varias microestructuras: las spin-off.
Cuando hablamos de parque científico y tecnológico pensamos en infraestructura técnica, laboratorios y es este el enfoque que prevalece al hablar de una spin-off insertada en un parque. Estos parques ofrecen instalaciones y servicios comunes con el objetivo de acoger a los investigadores-emprendedores.
Para ello nacen las incubadoras de empresas, viveros de empresas, centros de promoción empresarial, centros de nuevas empresas “Consisten básicamente en espacios físicos acondicionados para albergar actividades empresariales o industriales en etapa de diseño, prototipos e inicio formal de producción o servicios, a los cuales se agregan la asistencia técnica y el acompañamiento necesario para llegar a constituirse en empresa”
Las incubadoras son organizaciones que, generalmente, se instalan en parques científicos o tecnológicos. Poseen una serie de recursos que son administrados por expertos con capacidad para guiar a otras personas (con ideas excelentes) y orientarlas en el enfoque empresarial de su futura empresa. Realizan una transferencia de know-how (saber hacer) a jóvenes empresarios que tienen ideas de negocio innovadoras.
Los servicios que brindan estos viveros son, entre otros, un espacio físico como oficinas o laboratorios, servicios compartidos como secretarías y equipos, acompañamiento y asesorías, establecimiento de contactos para posibles alianzas o actividades de inversión.
Detectan los puntos fuertes y débiles de las spin-off con el fin de facilitar un entorno preciso y facilitar los recursos necesarios para hacer que un negocio crezca rápidamente.
Buscan y alientan ideas o proyectos con potencial. Para ello valoran diferentes cuestiones: el futuro mercado, la tecnología necesaria, los recursos humanos, las ventajas competitivas, el enfoque global o regional, la viabilidad, si están ante una idea innovadora o no. Si no cumple alguno de los requisitos requeridos, la empresa entrará en un proceso de preincubación para potenciar las características de las que adolece.
Transfieren una forma de pensar: la empresarial.
10.-Creacion de un Parque cientifico y tecnologico
¿Los Parques Tecnológicos han de fomentar y gestionar la transferencia de conocimiento y tecnología entre universidades, instituciones de investigación, empresas y mercados. Los Parques Tecnológicos fomentan y gestionan la transferencia de conocimiento y tecnología entre los agentes del sistema: universidades, instituciones de investigación, empresas y mercados; además, impulsa la creación y el crecimiento de empresas innovadoras (spin off). Ofrece, además, espacio e instalaciones adecuados para las funciones a desarrollar y otros servicios de valor añadido.
Un Parque Científico o tecnológico, se trata de una iniciativa, generalmente asociada a un espacio físico, que:
Así, puede concluirse que el parque se concibe en base a las siguientes líneas estratégicas:
Se trata de un proyecto, generalmente asociado a un espacio físico, que:
1º) Mantiene relaciones formales y operativas con las universidades, centros de investigación y otras instituciones de educación superior.
2º) Está diseñado para alentar la formación y el crecimiento de empresas basadas en el conocimiento y de otras organizaciones de alto valor añadido pertenecientes al sector terciario, normalmente residentes en el propio Parque.
3º) Posee un organismo estable de gestión que impulsa la transferencia de tecnología y fomenta la innovación entre las empresas y organizaciones usuarias del Parque.
Po tanto un Parque Científico es una organización gestionada por profesionales especializados, cuyo objetivo fundamental es incrementar la riqueza de su comunidad promoviendo la cultura de la innovación y la competitividad de las empresas e instituciones generadoras de saber instaladas en el parque o asociadas a él.
A tal fin, un Parque Tecnológico estimula y gestiona el flujo de conocimiento y tecnología entre universidades, instituciones de investigación, empresas y mercados; impulsa la creación y el crecimiento de empresas innovadoras mediante mecanismos de incubación y de generación centrífuga (spin off), y proporciona otros servicios de valor añadido así como espacio e instalaciones de gran calidad.
10.-FUENTES DE INFORMACIÓN
- Fuente de información de la Universidad Politecnica de Madrid-España
- Fuente de información de Universia
- Fuente de información de la Universidad Politecnica de Valencia-España.
- Fuente de información de la Universidad de Cordoba-España
- Fuente de información de la Universidad Complutense-España
- Fuente de información de la Universidad Nacional de La Plata-Argentina
- Fuente de información de la Universidad Catolica do Rio Grande do Sul-Brasil
- Fuente de información de la Universidad Estadual do Campinas-Brasil.
- Fuente de información de la Universidad Nacional del Litoral-Argentina
- Fuente de información de la Universidad Libre-Colombia
- Fuente de información de la Universidad de la Republica-Uruguay.
- Fuente de información de la Universidad de Concepción-Chile
- Fuente de información de la Universidad Boccóni-Italia
- Fuente de información de la OMPI-Ginebra